Book.od.ua Книги для вашего бизнеса



Одесская библиотека бизнес литературы
полезные книги для бизнеса

20.3. Обучение — это повседневная задача. Часть Третья.

В конце концов, его любознательность привела к тому, что доктор Годфри однажды пригласил его в свой кабинет для беседы. Для начала он поблагодарил Майка за работу и тягу к обучению. Он сделал ему комплимент за аккуратность и добросовестность, сказав, что убежден в его способности правильно выполнять все порученные задания. А потом он перешел к настоящей цели их встречи. Руководитель лабора­тории сказал, что ему надоело постоянно останавливаться для объяснений. Ведь это каждый раз отвлекает его от важной ра­боты и мешает сосредоточиться. Он подчеркнул, что на полу­чение степени в области химии у него ушли долгие годы учебы в университете и аспирантуре. При этом как бы долго они ни работали вместе, Майк никогда не поймет природу всех хими­ческих реакций без специального образования.
Должно быть, он заметил на лице Майка разочарование, поскольку быстро выпустил пар и заверил, что лаборанту вов­се не обязательно знать все о том, что он делает. От него все­го лишь требуется точно следовать указаниям руководителя. Доктор подчеркнул, что работа, которую делает Майк, пре­восходит все ожидания. Он будет рад помочь ему научиться чему-то новому в свободное время, но не может прерываться на урок химии каждые пять минут. После этого он дал Майку наилучший совет, который тот когда-либо получал.
Начав читать по часу в день о том, о чем ничего не знаешь, через пять лет ты будешь поражен влиянием этого на твою жизнь.
Майк был молод, впечатлителен и испытывал к доктору Годфри самое глубокое уважение. В результате он вышел из его кабинета с твердым стремлением последовать данному совету. Хотя поначалу это было довольно трудно, в конце концов у него получилось. Он взял себе за правило ежеднев­но читать примерно тридцать минут перед сном и примерно тридцать минут после подъема с кровати. Эту привычку он сохранил и по сей день.
Он читал все подряд, от журнала биржевых новостей до Библии. Ничто не проходило мимо его внимания - ника­кие интересные факты, события или явления, о которых он только находил информацию. Одни материалы, которые он изучал, касались техники, другие содержали те или иные инс­трукции, а третьи были просто развлекательными. Как бы то ни было, он пытался усвоить что-то новое из всего, что чи­тал. Это могло быть что угодно: события в Ираке, испытание новых лекарств, дизайн и постройка скворечника, общение с трудными людьми, разница полов и т.д. и т.п. Его интере­совали любовные истории, загадочные убийства, новые за­коны, положение национальных меньшинств и еще тысяча других вопросов. Все это вносило большой вклад в развитие им Образа мышления миллионера за выходные. Это должно было помочь ему получить степень доктора философии по специальности "жизнь как она есть" в Университете судьбы.
Ныне Роджер и Майк живут в разных домах и разных час­тях страны. Однако если вы приедете к ним в гости, то немед­ленно заметите одну общую черту. Их дома просто перепол­нены книгами, которые лежат повсюду: на полках, на полу (поднимаясь горами к потолку), на прикроватных столиках и даже на кухонных стеллажах. Они оба постоянно думают: "Разве не прекрасно было бы, если бы интересные мысли всех мужчин и женщин были записаны на бумаге и доступ­ны остальной части человечества? Правда, это было бы здо­рово?" Более того, их радует, что это уже почти произошло, хотя бы частично. Сотни тысяч достойных внимания идей (и парочка недостойных тоже) нашли свое отражение в кни­гах, газетах и журналах. Все, что нужно, так это подобрать правильный источник знаний.
На протяжении нескольких следующих месяцев Майк многому научился, и доктор Годфри постепенно начал дове­рять ему выполнение самых серьезных заданий. Требовалось ли найти нужное оборудование, провести специальные тесты или наладить связь с другими подразделениями завода, Майк справлялся прекрасно. Именно на этой стадии своего дело­вого развития он усвоил еще один ценный урок: Возможность стучит тихо, а не вышибает дверь ногой!


Понравился материал? Поделитесь с друзьями!

<< Предыдущая статьяСледующая статья >>
20.2. Обучение — это повседневная задача. Часть Вторая. 20.4. Обучение — это повседневная задача. Часть Четвёртая.





Убедительная просьба при использовании любых материалов Одесской электронной бизнес-библиотеки ставить активную ссылку на наш сайт. По всем вопросам касательно сайта пожалуйста пишите на почту
      Карта сайта